不久前，部厅下发了《关于做好2016年城市义务招生工作的通知》，明确提出在资源配置不均衡、冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取“多校”，这是部首次在官方文件中提出实施“多校”。“多校”再也不只是传闻，难道，房真的就白买了吗？
要问中国哪里的楼市火爆？当然是一线城市，是北、上、广、深！要问这一线城市哪种房子贵？答案之一当然是房！因为能上好，房的价格比周边的房价贵上将近一倍；尽管价格贵的“离谱”，为了让孩子上个好，很多家庭在小孩还未出生时就四处寻觅房，房的价格也是水涨船高。
就在不久前，部厅下发了《关于做好2016年城市义务招生工作的通知》（以下简称《通知》），明确提出在资源配置不均衡、冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取“多校”，这是部首次在官方文件中提出实施“多校”。
“多校”再也不只是传闻，难道，房真的就白买了吗？
“多校”来袭，你“认识”它吗？
家住在北京海淀区的葛女士近很纠结，儿子5岁读幼儿园中班，眼瞅着也快了，可是按照现在的，儿子只能上家的一所普通，要不要在好的置产，成了葛女士家的问题——年前葛女士和爱人刚下定决心，决定借钱、贷款也得买套房，让儿子到好，这决心还没热乎呢，就听说部首次在官方文件中提出实施多校，这一下子，房的就没有了，买还是不买成了让葛女士全家头疼的事情。这“多校”究竟是个啥政策呢？为什么要实行“多校”呢？
多校，就是一个小区对应多个、初中。这就让买了房的家庭也不确定到底能上哪个。举个例子，老王和老李住在同一个小区的同一层楼，是门对门的邻居，但他们的孩子小王和小李很可能会被分去不同的。
您知道吗？其实呀，国家相关部门早就打算对房采取“降温措施”了呢，给“房”降温也是由来已久。
◆2015年3月31日，部相关负责人指出，要在资源配置不均衡、冲动强烈的城区，推行多校，将热点、初中纳入其中，缓解“房”问题。
◆2015年11月26日，部相关负责人表示，部正在考虑推行“多校”，也就是一个小区对应多个初中，让买了房的家庭也不确定到底能上哪个。
◆2016年2月19日，部厅下发了《关于做好2016年城市义务招生工作的通知》，明确提出在资源配置不均衡、冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取多校。这是部首次在官方文件中提出实施多校。
“多校”，这事家长们怎么看？
关于“多校”的说法在部的文件里提出后，受到触动的应该就是房产市场了，买了所谓的“房”也不一定能上好，这让很多打算为孩子购置房的家长放缓了购房脚步。
房还要不要买？
“房白买了？”不少家长都在朋友圈里纷纷惊呼，“能等的话不妨等等，马上要用的话，那就没招啊，总不好耽误孩子。”
分到坏的可咋办？这事真让人忧心
“为了均衡资源，花高价买到了所谓的房，万一分到差的，怎么办？的范围到底是咋确定的？”知道了啥叫多校，网友李女士提出了疑问。
“多校”会不会治标不治本？
“区域间的发展不均衡，多校并非就差异很大。比如在广州市的东山口一口，聚集了署前路、培正、东山实验等名校，无论划到哪一所，其实差别并不会太大，所以那个地段的房还是会受追捧”，有人在文章写道。
房要降温，期待更公平
“要知道家长买房，主要原因是资源的不均衡，为了给孩子的，只要是做家长的都能感同身受。”一位家长说道。
“多校”，这事怎么看？
为房降温是初衷——
“多校“政策初衷是为房降温。”据中国科学研究院研究员储朝晖观察，从之前的实践看，有些地区的房价格的确有所回落，政策收到了一定效果，但局部地区，是内全都是校的房源，其价格依然坚挺。
资源供不应求是根本问题——
国家总督学顾问陶西平认为，的根本原因还是供需矛盾，是资源供给不足。就近是控制需求方面的措施，下一步系统应该适应需求，提供更多、开辟更多资源。
的具体方法仍要探索——
“多校可以说是相对于单校的一个升级版，”该政策一旦开始实施，我们将面临诸多问题亟待解决，例如招生问题，“就近究竟怎么做，每个地方会有一些探索。”一位界资深人士分析。
房有危险，家长选择要慎重——
有业界建议说“‘多校’是多所对应多所初中，以前买了一所公办初中的房，就100%能上这所初中，但今后就未必了，房也不能称为房，失去了它卖高价的附加值。所以，如果家长现在买了一所名校的房，未来可能就会有的风险，建议家长要慎重选择。”
五问五答，官方文件给您答疑解惑
Q1：不是每个地区的资源都是均衡的，往往都是好和不太好的都有，我家孩子没被分到好的怎么办？
《通知》原文：
在资源相对均衡的地方，要积极通过单校的方式，落实就近的要求。在目前资源配置不均衡、冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校，将热点、初中分散至每个，确保各之间大致均衡。实行多校的，应通过随机方式分配热点招生。未能进入热点的学生，仍应就近安排至其他。对于群众高度关注的热点，要加快推进联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗，发挥其辐射带动作用，扩大资源覆盖面。
Q2：和调整的过程是怎样的？能保证公平、公开、公正吗？
对于新建或新建居民小区的，以及需要对现行进行调整或准备实行多校的，区（县）级部门要按照现代治理理念，完善各利益相关方参与的和调整工作机制，强化工作程序和内容的公开、公平、公正，提升结果的公信力。要充分发挥社区、居委会的作用，及时化解、招生、工作中出现的矛盾和问题，实现共治共享。及调整工作备受关注，应当提前广泛告知，设立必要的过渡时限，给社会留出合理的预期时间。
Q3：就近就是指直线距离吗？究竟是怎么个“就近”法？
鉴于一些地方人口分布和布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近并不意味着直线距离近。要充分考虑可能影响公平的各关键要素，确定相对科学的规则，确保适龄儿童、少年整体上相对就近。
Q4.不会调整得太频繁吧？之前有传言说每年调整，那我的房不就白买了？
确定后，应在一段时期内保持相对稳定。
Q5：特长生有什么特殊优惠政策吗？能不能跨？
2016年,各区（县）经省级部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到区（县）初中总招生人数的5%以内。区（县）级部门要在充分听取各方意见的基础上制定特长生招生具体办法，并及时向社会公开。各地要梳理针对特定人群的优惠招生政策，取消不必要的特殊政策。确有必要的，应在学生所在内统筹予以保障，原则上不得跨。
不久前，部厅下发了《关于做好2016年城市义务招生工作的通知》，明确提出在资源配置不均衡、冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取“多校”，这是部首次在官方文件中提出实施“多校”。“多校”再也不只是传闻，难道，房真的就白买了吗？
要问中国哪里的楼市火爆？当然是一线城市，是北、上、广、深！要问这一线城市哪种房子贵？答案之一当然是房！因为能上好，房的价格比周边的房价贵上将近一倍；尽管价格贵的“离谱”，为了让孩子上个好，很多家庭在小孩还未出生时就四处寻觅房，房的价格也是水涨船高。
就在不久前，部厅下发了《关于做好2016年城市义务招生工作的通知》（以下简称《通知》），明确提出在资源配置不均衡、冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取“多校”，这是部首次在官方文件中提出实施“多校”。
“多校”再也不只是传闻，难道，房真的就白买了吗？
“多校”来袭，你“认识”它吗？
家住在北京海淀区的葛女士近很纠结，儿子5岁读幼儿园中班，眼瞅着也快了，可是按照现在的，儿子只能上家的一所普通，要不要在好的置产，成了葛女士家的问题——年前葛女士和爱人刚下定决心，决定借钱、贷款也得买套房，让儿子到好，这决心还没热乎呢，就听说部首次在官方文件中提出实施多校，这一下子，房的就没有了，买还是不买成了让葛女士全家头疼的事情。这“多校”究竟是个啥政策呢？为什么要实行“多校”呢？
多校，就是一个小区对应多个、初中。这就让买了房的家庭也不确定到底能上哪个。举个例子，老王和老李住在同一个小区的同一层楼，是门对门的邻居，但他们的孩子小王和小李很可能会被分去不同的。
您知道吗？其实呀，国家相关部门早就打算对房采取“降温措施”了呢，给“房”降温也是由来已久。
◆2015年3月31日，部相关负责人指出，要在资源配置不均衡、冲动强烈的城区，推行多校，将热点、初中纳入其中，缓解“房”问题。
◆2015年11月26日，部相关负责人表示，部正在考虑推行“多校”，也就是一个小区对应多个初中，让买了房的家庭也不确定到底能上哪个。
◆2016年2月19日，部厅下发了《关于做好2016年城市义务招生工作的通知》，明确提出在资源配置不均衡、冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取多校。这是部首次在官方文件中提出实施多校。
“多校”，这事家长们怎么看？
关于“多校”的说法在部的文件里提出后，受到触动的应该就是房产市场了，买了所谓的“房”也不一定能上好，这让很多打算为孩子购置房的家长放缓了购房脚步。
房还要不要买？
“房白买了？”不少家长都在朋友圈里纷纷惊呼，“能等的话不妨等等，马上要用的话，那就没招啊，总不好耽误孩子。”
分到坏的可咋办？这事真让人忧心
“为了均衡资源，花高价买到了所谓的房，万一分到差的，怎么办？的范围到底是咋确定的？”知道了啥叫多校，网友李女士提出了疑问。
“多校”会不会治标不治本？
“区域间的发展不均衡，多校并非就差异很大。比如在广州市的东山口一口，聚集了署前路、培正、东山实验等名校，无论划到哪一所，其实差别并不会太大，所以那个地段的房还是会受追捧”，有人在文章写道。
房要降温，期待更公平
“要知道家长买房，主要原因是资源的不均衡，为了给孩子的，只要是做家长的都能感同身受。”一位家长说道。
“多校”，这事怎么看？
为房降温是初衷——
“多校“政策初衷是为房降温。”据中国科学研究院研究员储朝晖观察，从之前的实践看，有些地区的房价格的确有所回落，政策收到了一定效果，但局部地区，是内全都是校的房源，其价格依然坚挺。
资源供不应求是根本问题——
国家总督学顾问陶西平认为，的根本原因还是供需矛盾，是资源供给不足。就近是控制需求方面的措施，下一步系统应该适应需求，提供更多、开辟更多资源。
的具体方法仍要探索——
“多校可以说是相对于单校的一个升级版，”该政策一旦开始实施，我们将面临诸多问题亟待解决，例如招生问题，“就近究竟怎么做，每个地方会有一些探索。”一位界资深人士分析。
房有危险，家长选择要慎重——
有业界建议说“‘多校’是多所对应多所初中，以前买了一所公办初中的房，就100%能上这所初中，但今后就未必了，房也不能称为房，失去了它卖高价的附加值。所以，如果家长现在买了一所名校的房，未来可能就会有的风险，建议家长要慎重选择。”
五问五答，官方文件给您答疑解惑
Q1：不是每个地区的资源都是均衡的，往往都是好和不太好的都有，我家孩子没被分到好的怎么办？
《通知》原文：
在资源相对均衡的地方，要积极通过单校的方式，落实就近的要求。在目前资源配置不均衡、冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校，将热点、初中分散至每个，确保各之间大致均衡。实行多校的，应通过随机方式分配热点招生。未能进入热点的学生，仍应就近安排至其他。对于群众高度关注的热点，要加快推进联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗，发挥其辐射带动作用，扩大资源覆盖面。
Q2：和调整的过程是怎样的？能保证公平、公开、公正吗？
《通知》原文：
对于新建或新建居民小区的，以及需要对现行进行调整或准备实行多校的，区（县）级部门要按照现代治理理念，完善各利益相关方参与的和调整工作机制，强化工作程序和内容的公开、公平、公正，提升结果的公信力。要充分发挥社区、居委会的作用，及时化解、招生、工作中出现的矛盾和问题，实现共治共享。及调整工作备受关注，应当提前广泛告知，设立必要的过渡时限，给社会留出合理的预期时间。
Q3：就近就是指直线距离吗？究竟是怎么个“就近”法？
《通知》原文：
鉴于一些地方人口分布和布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性，就近并不意味着直线距离近。要充分考虑可能影响公平的各关键要素，确定相对科学的规则，确保适龄儿童、少年整体上相对就近。
Q4.不会调整得太频繁吧？之前有传言说每年调整，那我的房不就白买了？
《通知》原文：
确定后，应在一段时期内保持相对稳定。
Q5：特长生有什么特殊优惠政策吗？能不能跨？
《通知》原文：
2016年,各区（县）经省级部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到区（县）初中总招生人数的5%以内。区（县）级部门要在充分听取各方意见的基础上制定特长生招生具体办法，并及时向社会公开。各地要梳理针对特定人群的优惠招生政策，取消不必要的特殊政策。确有必要的，应在学生所在内统筹予以保障，原则上不得跨。